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PROYECTOS

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Estas son propuestas que los niños y jovenes exploradores desean llevar a cabo en los próximos años.

FORMACIÓN INTEGRAL

El proyecto   VIGIAS NIÑOS Y JOVENES  EXPLORADORES , se traza para  las diferentes fases del mismo  : Actividades, subproyectos…propuestas.

Pero lo más importante es la formación integral de cada uno de los integrantes del proyecto: el deporte , la academia , la cultura, la sociedad, la ecología, los valores, deben ir integrados a la realización de cada una de las propuestas.

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TEATRO
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HISTORIAS DULCES

Este es  el componente más importante  en el trabajo del proyecto Exploradores, se trata de un comestible por todos conocido ;  “la oblea “  donde utilizando la técnica de la plantilla , el stencil se plasman las imágenes utilizando diferente clases de dulces. La imagen impregnada lleva consigo una historia, esta deberá ser escuchada por quienes  finalmente consumen este “manjar histórico”

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PROYECTO AUDIOVISUAL

Los niños y jovenes exploradores en compañìa de sus tutores, padres de familia y coordinador del proyecto, quieren llevar a cabo uno de los objetivos propuestos desde el inicio del primer grupo, el cual consta en la difusión de todo lo aprendido y de las historias recopiladas en videos, audios, programas de televisiòn, canales web y redes sociales. Para esto se tienen los siguientes proyectos:  Canal en Youtube, Magazin Positivas Exploradores, la serie La Radionovela y los relatos de mi pueblo.

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Red Niños Amigos del Patrimonio

Para nosotros los exploradores es importante que conozcan lo que hacemos y conocer las experiencias de otros grupos, por esto se ha empezado a hacer invitaciones a niños, jovenes y profesores de otras latitudes para iniciar una gran red que permita el intercambio de experiencias, de propuestas. Es así como en la actualidad tenemos amigos en Perú, Mexico, Paraguay, Brasil, Francia, entre otros. A nivel nacional en 5 departamentos y regional en 30 municipios.

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Radionovelas

De manera muy creativa, lúdica y divertida convertimos historias en radionevelas.

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